ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม (กลุ่มเดิม) พร้อมตั้งคำถามเพื่อให้นักเรียนได้สืบค้นข้อมูลจากทาง อินเทอร์เน็ตภายใต้หัวข้อ เกษตรทฤษฎีใหม่สำคัญอย่างไร จากนั้นให้นักเรียนจัดทำออกมาใน รูปแบบของภาพอินโฟกราฟฟิกเพื่อให้ความรู้ และส่งตัวแทนออกมานำเสนอในชั่วโมงถัดไป
ตัวอย่าง
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น